| 单位名称 | 绍兴市柯桥区豫才中学 | 法定代表人 | 黄连根 |
| 住所 | 绍兴市城南凤江路89号 |
| 开办资金（万元） | 1011 | 经费来源 | 财政补助 |
| 年初数（万元） | 1036.61 | 期末数（万元） | 1051.33 |
| 宗旨和业务范围 | 全面提高学生素质，优化教学过程，提高办学整体水平。造就一支“师德高尚、业务精湛、主动探索、善于合作”的现代化教师队伍，把最好的教育奉献给学生。培养“品德高尚、基础扎实、素质全面、学有特长”的适应社会需要的创新人才。为初中毕业生提供高中学历教育，增加其知识储备，提升其综合素质，并承担相关社会服务。 |
| 统一社会信用代码 | 12330621762502197X | 举办单位 | 绍兴市柯桥区教育体育局 |
| 开展业务情况 |
| 一、基本情况 | 2024年度，我单位在区教体局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，现将履职情况公示如下： |
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | （一）开展的主要工作1.立足培根铸魂，坚持党建引领在区教体局党委的领导下，我校坚持以党的政治建设为引领，全面落实从严治党主体责任制，贯彻实行党组织领导的校长负责制，充分发挥党组织的领导核心作用，为学校可持续发展提供了有力的组织保障。我校“树人先锋”党建品牌作为区教体系统优秀党建品牌，始终是学校党建工作的抓手。本年度，继续推行党建引领团建，切实增强党建工作的渗透力。设立“每周一星·书记特别奖”，表彰各方面表现突出的学生；常态化开展“学雷锋·文明就餐”“学雷锋·净窗明心”等志愿服务活动。本着推进道德认知、行为养成、实践体悟一体化的目标，以“党建+育人”的方式实现育人全覆盖。2.坚守安全底线，打造平安校园强化“校内建网、校外借网”的安全管理模式，细化安全责任，真正构建起“责任全覆盖、监管无盲区”的校园网格化安全体系。同时，进一步落实警保联动，加强校园周边环境治理，为师生的身心健康保驾护航。学校多渠道展开校园安全教育。通过设立安全预警栏、举办专题讲座等，普及校园安全知识；周密安排学生始业教育，摸排“四特”学生，建立心理高危学生台账，加强家校沟通。同时，持续完善安全预警机制，9月，我校成功处置了我市第一例学生心脏骤停校园施救案例，提升学校安全应急事件处置力。3.注重教学实效，提升核心质量我校借鉴区内优秀高中办学与管理经验，优化课程设置，分解质量目标，动态跟踪分析；坚持与市内外学校积极联谊，取长补短，共享资源；制订凸显校本特色的辅导方案，精准做好不同学生的课业与心理辅导，确保我校高考核心质量能持续稳定并进一步突破。检校联动，德育处举办了防校园欺凌法治讲座；团委开展了系列“树人青年”实践活动：职业体验、爱心义卖、国庆书画摄影比赛、鲁迅文化艺术节汇演与书画展览等，体现了学生的艺术涵养与综合素质。其中，不少活动到了浙江在线、潮新闻等多家媒体报道。4.培养卓越师能，加强队伍建设2024年，我校以“聚焦课堂教学赋能专业成长”为主题，开展了系列“登山赋能”课堂能力提升培训活动。邀请区教发中心韩国元老师来校讲座，市教坛新秀周智美老师分享教科研成长经验。同时，积极组织教师参与课题研究、论文与优质课评比等活动，为教师“内生式”发展搭建平台。我校坚持以师德师风为评价教师素质的第一标准，以“为党育人、为国育才”的政治高度统一思想，勇担立德树人使命。同时，持续办好“豫中论坛”，多次邀请市德育教研员张洁老师来校进行德育培训，带动我校班主任的成长。（二）取得的主要社会效益和经济效益1.社会效益（1）教育核心质量稳步提高。2024届高考纯文化课一段上线97人，指标完成率421.7%，上线人数及指标完成率均创新高。体艺类一段上线27人，高考成绩590分以上2人，550分以上13人。2024届学考整体AB率为22.2%，其中历史、技术、地理的AB率超30%，高于同类学校。2025届学考历史、生物、技术的AB率超25%。2025届上期末市统考完成指标75人，完成率达300%，10月市诊断性考试完成指标65人，完成率为272%，发展态势持续向好。（2）教师专业素养持续提升。本年度，获市中小学校本研修精品项目1个；区教育教学论文评比一等奖3人次；区优秀课例评比一等奖3人次；区精品选修课程1人次，区精品课程实施典型案例3人次；6月高考优秀评卷教师1人次，7月学考优秀评卷教师1人次；开设市级讲座2人次，区级讲座1人次；课题与教改项目市级立项1个，区级立项15个，结题8个。周智美老师获市教坛新秀称号，刘平进书记被评为区名校长，袁莉琴老师被评为区“桃李奖”优秀教师。（3）学生综合素养全面发展。2024年，“地球小博士”大赛获国家一等奖12人次，二等奖9人次；全国中学生科普科幻作文大赛国家一等奖2人次，二等奖3人次，省一等奖4人次；叶圣陶杯作文大赛国家二等奖1人次，省一等奖4人次；全国中学生双英杯省一等奖2人次，二等奖2人次；省中小学生爱国主义主题读书教育活动省二等奖1人次。获省青少年电子制作锦标赛一等奖1人次，二等奖3人次，省中小学生信息技术创作大赛二等奖2人次；第十九届宋庆龄少年儿童发明奖省一等奖1人次；第三十九届市青少年科技创新大赛一等奖2人次；市第十一届中小学武术操比赛一等奖。2.经济效益本单位无经济效益。 |
| 三、存在的主要问题 | （一）基础设施老化问题凸显。学校现有教学建筑始建于上个世纪80、90年代，超过使用年限的校舍不仅存在结构性安全隐患，更导致运维成本逐年递增。在区教体局的专项资金扶持下，校方已完成学生生活区域的部分升级改造工程，包括食宿空间的现代化翻新。然而，教学区主体建筑及配套设施的维护需求仍较为迫切，亟待建立系统化的维保机制。（二）专任教师结构性短缺，部分新教师不年轻。学校现有在职在编教师93人，其中35周岁以下青年教师16人，占比17.2%，高级教师36人，占比38.7%，学校近三年引进新教师13人，其中职初教师6人，个别新入职的教师入职即满35周岁，原有的青年教师培养机制需要进一步更新，研究实行对教师考核评价体系的改革。 |
| 四、下一步打算 | （一）优化学校管理体系，巩固党组织领导下的校长负责制，确保所有重大事务均经团队深入商讨后决策。利用数据分析强化决策过程的科学性及效率，成为提升管理水平的重要推手。致力于规章制度的全面升级，打造标准化管理框架，加速管理流程，优化服务质量。学校领导班子需积极下沉一线，与师生建立紧密联系，主动发现并高效解决各类实际问题。以师生需求为核心，不断提升领导团队的服务效能与专业水准，引领学校管理迈向新台阶。（二）多维激励，促进教师分层成长。根据教师不同年龄特点、不同发展需求，对职初教师、骨干教师、临退教师等进行系统性的分层分类指导，设置相应的激励机制。把职初教师培养成为“敢为教师”，鼓励职初教师当班主任、进处室进行历练，承担公开亮相课，在能力和教科研上促使其快速成长。培养骨干教师成为“善为教师”，为骨干教师搭建学习共同体平台，引进名师工作室，聘请专家对学科、科研骨干进行指导，大幅提升教科研能力，成为学校教学领跑者。 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 我单位2024年登记事项未发生变化。 |
| 相关资质认可 | 无 |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2024年我单位的奖惩事项：2024年3月被绍兴市柯桥区教体局授予平安校园优胜单位。2024年9月被绍兴市教育局授予二零二三学年市级德育工作优秀集体。2024年我单位没有涉及诉讼事项。2024年我单位没有接到社会投诉。 |
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 |