绍兴市柯桥区安昌中学

单位名称	绍兴市柯桥区安昌中学	法定代表人	朱云峰
住所	绍兴市柯桥区安昌街道朱家畈78号
开办资金（万元）	1989	经费来源	全额拨款
年初数（万元）	1914.62	期末数（万元）	2098.27
宗旨和业务范围	根据义务法从事培养学生的教育
统一社会信用代码	123306214713906660	举办单位	绍兴市柯桥区教育体育局
开展业务情况
一、基本情况	2024年度，我单位在绍兴市柯桥区教育体育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，有关情况具体如下：
二、开展的主要工作及取得主要效益	1.执行本单位章程的情况安昌中学始终以党组织领导下的校长负责制为核心，全面落实《浙江省义务教育学校章程》，确保办学行为规范化、制度化。学校通过以下措施严格贯彻章程要求：（1）完善决策机制：进一步完善党总支议事规则、校长办公会议议事规则，明确“三重一大”事项（重大决策、重要人事任免、重大项目安排、大额资金使用）必须经党组织前置研究讨论,征求学校党组织意见，确保决策科学民主。（2）推进清廉建设：以“五星育人、三名争创”为总抓手，把党的政治建设放在首位，将全面从严治党要求落实到学校每一名党员、教师，通过主题教育、主题党日活动、开展党员“三联系”等活动，积极发挥党员先锋模范作用，以党带群，创优秀师德群体。学校定期开展党风廉政和师德师风主题活动，多篇相关报道在浙江教育频道、笛扬新闻发表；做实“一诺二践三联系”活动，做到“三帮”，“两导”，“六心”，开展各种主题活动凝聚人心，引导教师不断提高人格修养和学术魅力；建立教师负面清单，做好师德承诺等工作；廉政文化进校园、进课堂。（3）强化安全管理：实施“校园网格化管理”，覆盖所有教学、生活区域，全年校内安全事故零发生2.按照登记的宗旨和业务范围开展的具体业务活动（1）教育教学改革与创新a、分层走班与精准教学：深化“分层走班”等新模式，探索原有两门学科捆绑走班的形式逐渐过渡到单科分层走班，让各类学生“参与进来”，让更多的学生“吃得饱，吃得了”，实现真正的因材施教。同时实施“分层作业”，用好“加减法”，给优秀生加一点，使优秀生吃得饱，给学困生减一点，使学困生也能接受和消化，使学困生也有收获和进步。积极探索问题解决模式，实施“四清”策略，即针对知识、方法和思维要点发现的问题做到堂堂清、日日清、周周清、月月清。推行“兵教兵”策略，使优秀生愿教乐教，学困生愿学乐学，营造良好帮扶氛围，为共同提高打下良好基础。b、拓展课程开发：开设“科学探究、魅力安昌、快乐体艺、健康生活”为内容的拓展学习课程借助教学教育双重渠道，利用思维课堂贯穿德育，寓教于乐，培育基础优秀、特长明显、素质全面、创新能力强、阳光活泼、可持续发展性强的学生。c、双减政策落地：课后服务覆盖全体大部分学生；个别辅导有特色，充分利用课后服务时间对学生进行个别辅导，效果明显；精准分析有实效，优秀学生进步明显；课后服务有保障，面对农村学校外来民工子女多，晚上放学存在安全隐患，与家长们手拉手，一对一接送孩子。三篇“双减”案例被评为柯桥区月“双减”优秀实践案例，其中《家校沟通保“双减”，联动协同促管理——非正常请假学生及时家访模式创新》案例获浙江省优秀案例，为绍兴市初中学校获评优秀的唯一案例。（2）五育并举全面育人a、德育铸魂：通过丰富的德育活动和课程让学生树立正确的价值观和道德观。首先加强德育课程建设，培养学生良好品德，学校将德育融入各个学科的每一堂课，每一位老师的话语中，让孩子们在校园里感受到德育的浓厚氛围。其次开展德育实践活动，提高学生道德素质，学校组织各种形式的志愿服务活动和举办主题班会、国旗下讲话、道德讲座等活动，让学生亲身体验到助人为乐的感觉，增强他们的社会责任感和集体荣誉感。此外，心理健康教育实现全员覆盖，心理辅导室配备4名二级咨询师，教师C证持证率100%，老师们通过与学生的日常交流、组织班级讨论等形式，培养学生的同理心、合作意识和集体荣誉感。b、智育为本：优化“基础+拓展”课程体系。通过课堂教学与课外活动结合，激发学生的求知欲和探索精神。首先，优化课程建设，更新教学内容与方法，学校从源头做起，结合新课标、新课改、新中考，优化学校课程建设方案，完善评价、奖励、监控等相关配套制度，推进基础性和拓展性课程的走班教学，实施有创新，落实有成效，注重学生的创新精神与实践能力的培养，因材施教，为学生全面发展奠基。其次，鼓励学科拓展与课外活动，激发学生潜能，学生都有自己的闪光点。除了课堂的学习，课外活动是孩子们展现才华的另一个舞台。我们要鼓励和支持学生参与各类能力拓展和课外活动，这样一来不仅能够丰富他们的学校生活，也能激发他们的学习热情和兴趣。学校教学质量稳居农村初中前列(2023学年第二学期4A5B)。学校教师成果斐然，科学组连续3年获评区优秀教研组，7个教改项目结题，4人获区优质课一等奖。c、体育强基：通过合理安排体育课程加强锻炼，增强学生的身体素质。首先开足体育课程，提高学生身体素质；借助柔道和女篮两个业训网点，每周安排一节柔道特色课，让学生学习柔道操和相关的基础动作，增加学生的运动乐趣同时做到强身健体，以女篮为契点带动男篮、女足、男足一起发展。其次组织多彩的体育活动和体育比赛，如棒垒球、排球、乒乓球、羽毛球等兴趣社团，校运会、体质健康运动会等，让孩子们在培养兴趣的同时也能锻炼身体，更能培养他们的团队合作精神和竞争意识。学校学生比赛成果斐然。获2024年柯桥区学生体质健康抽测初中组第一名；在绍兴市青少年篮球锦标赛中，获三人制女子甲组第一名、五人制女子甲组第三名、五人制男子乙组第一名；在绍兴市青少年柔道锦标赛中，荣获7枚金牌；在柯桥区棒垒球比赛中，获团体第二名；在柯桥区五棋比赛中获四个团体第一名、一个团体第三名；在柯桥区武术散打比赛中，斩获2金4银2铜，并荣获团体一等奖；安中女篮对获柯桥区中小学阳光体育运动会初中篮球赛冠军；安昌中学足球队获2024年内柯桥区校园足球技能测试一等奖，2024年柯桥区阳光体育运动会男足、女足一等奖；d、美育润心：通过开展丰富的艺术活动，培养学生的审美情趣和创造力。首先学校以社团和艺术节为载体，开展一系列丰富多彩的艺术活动，如陶艺课、非遗课、盘扣手工课、扎染、绘画、摄影、文艺汇演等，还特别邀请非遗手工人、艺术团队来校进行讲座和活动组织，这不仅仅是教学生制作陶艺、做做手工，更重要的是传授艺术背后的故事和文化，这样的活动不仅能提高学生的艺术素养，还能增强他们的团队协作能力和组织协调能力。其次推广优秀传统文化，丰富学生艺术体验，比如举办传统文化讲座，让学生深入了解传统文化的魅力，以开设国学经典诵读课程，让学生亲身感受古人的智慧和情感，组织戏曲、书法、国画等传统艺术表演活动，让学生亲身参与其中，感受艺术的魅力。这样不仅能培养学生的审美情趣，还能让他们在艺术体验中感受到传统文化的深厚底蕴，从而更加热爱我们的中华文化。学校学生比赛成果斐然。一名学生参加区小梅花越剧表演获一等奖，1名学生在2024年柯桥区中学生独奏、重奏比赛中获一等奖；1名学生获浙江省艺术节（立体造型）一等奖；2024年柯桥区中学生金秋文艺会演二等奖。e、劳动育人：通过劳动培养学生的责任感、自立能力，学会感恩和珍惜。首先开设劳动课程，与周边的农户签订劳动合作协议，在农民每年播种和秋收的时候都让学生参与劳动的过程，培养学生劳动技能，带领孩子们在动手实践中成长，这样的经历，不仅能锻炼他们的动手能力，更能让他们明白劳动的价值和意义。其次组织社会实践活动，让学生亲近自然，体验劳动价值和乐趣，此外学校还组织学生们参与社区的环境清洁，让他们体会到保持环境整洁的重要性，安排学生们走进工厂（仁昌酱园），了解产品的生产流程，感受劳动的辛苦与收获。这些活动旨在让学生们明白，每一项工作背后都有它的价值，都需要付出努力和汗水。（3）教师队伍专业化发展“五引领”工程、“三室”建设、捆绑考核。以“五引领”工程提升教师教学能力。教师培训要有成效，必须抓好培训平台建设，学校积极做好“五引领”工程，抓紧抓实备课组建设；以“三室”（名师工作室，青年教师成长工作室、班主任工作室）建设促进名师骨干教师成长。以“三室”为契机，以点带面，充分发挥“三室”的功能和辐射效应，形成全校教师人人争做“名师”的良好氛围。以“捆绑”考核增强教师团队协作意识。备课组、班级、年段为单位进行捆绑考核，以增强教师的团队和协作意识，让每位教师行动起来，努力使每一位有潜质的学生都能得到最大限度的发挥，学生偏科现象得到很大程度的改变，取得了明显实效。（4）平安校园建设a、五类联防机制：学校从多角度、多途径入手，与家庭、村居、街道、社会等力量多部门共建联防，打造了一个以学校为中心的安全网络体系，建立以书记为总网格长，校长、副校长为网格长，全体师生为网格员，联系校外社会力量参与的全网制度。实现五类联防：一是检校联防，校园安全无小事，学校多部门共建联防，对安全工作常抓不懈，不放过任何细节，有效保障了校园的安全、和谐、稳定。b、智慧食堂管理：建立学校食品安全责任体系，落实“日管控、周排查、月调度”的工作模式，全面加强对学校食品安全的管理；不断深化食堂“五常法”管理、定期组织人员培训、严把货品入口关、落实操作规范化、保障设备现代化，通过软件硬件两手抓，保障食堂食品卫生的安全性；通过在师生中开展“你烧我评”和问卷调查、组织家长就餐体验等活动，不断更新菜谱，做到既均衡营养又减少浪费，践行“光盘行动”、助力“无废学校”创建；规范落实“带量菜谱”公示、定期组织膳管会活动、组织学生和家长参观食堂，全面提升学校饮食服务标准，保障食堂“零利润”运行，打造A级健康食堂、智慧阳光食堂、节约型最美食堂。3.取得的主要社会效益和经济效益（1）社会效益：a、集体荣誉高频创建。学校成功创建柯桥区红十字奉献服务奖先进集体、2023年度绍兴市红十字工作先进集体，荣获2024年度学校岗位目标考核一等奖、2024年度局级先进单位。双减案例获浙江省第三十一批“双减”优秀实践案例，2024年度柯桥区学校党建课题调研报告二等奖。b、教学成绩稳步提升。教学质量稳居农村初中前列(2023学年第二学期4A5B)，较前一年进步明显。两个教研组被评为柯桥区优秀教研团队，其中科学组已连续三年获此殊荣。c、教师获奖捷报频传。区优质课4人获得一等奖，2人获区二等奖，市教育教学论文评比1人获一等奖，区教学论文评比4人获一等奖，3门课程获区精品课,1门课程获区精品课程群，开设各类公开讲座20人次，7个教改项目立项，7个教改项目结题，其中1个教改项目获区一等奖，2024（上）柯桥区研究性学习活动一等奖1个，1人案例送省。d、素质拓展成果显著。学校曙光智创社团多人次获得国家级、省级的电子制作一等奖，2人获2024年全省师生信息素养提升实践活动一等奖，4人获2024年绍兴市师生信息素养提升实践活动一等奖，4人获2024年柯桥区中小学信息技术创作大赛一等奖；获2024年柯桥区学生体质健康抽测初中组第一名；在绍兴市青少年篮球锦标赛中，获三人制女子甲组第一名、五人制女子甲组第三名、五人制男子乙组第一名；在绍兴市青少年柔道锦标赛中，荣获7枚金牌；在柯桥区棒垒球比赛中，获团体第二名；在柯桥区五棋比赛中获四个团体第一名、一个团体第三名；在柯桥区武术散打比赛中，斩获2金4银2铜，并荣获团体一等奖；安中女篮对获柯桥区中小学阳光体育运动会初中篮球赛冠军；安昌中学足球队获2024年内柯桥区校园足球技能测试一等奖，2024年柯桥区阳光体育运动会男足、女足一等奖；一名学生参加区小梅花越剧表演获一等奖，1名学生在2024年柯桥区中学生独奏、重奏比赛中获一等奖；1名学生获浙江省艺术节（立体造型）一等奖；2024年柯桥区中学生金秋文艺会演二等奖。e、深入结对学校交流。四川峨边西河初中入驻我校一周，就学校制度建设、各课程的校本作业等方面双方学校进入深入交流探讨。（2）经济效益本单位无经济效益。
三、存在的主要问题	1、外地学生基础薄弱问题全校学生中，外地务工人员子女占比2/3，家庭学习环境差异大，学生基础参差不齐，导致班级教学进度不均衡，学困生转化难度高。2、校园设施安全隐患问题部分教学楼建于上世纪80年代，校园建筑陈旧，存在潜在安全隐患。
四、下一步打算	2024年，学校将迈着现代化的步伐，在“三新”、“双减”背景下，立足实际，精心谋划、精诚合作、团结拼搏，于细微处促进安昌中学每一位教职员工及学生，都能够不断成长，凸显张力，在安昌中学找到属于自己的舞台，实现自己的价值。时代在变，我们的征途是星辰大海，我们坚信：道虽迩不行不至，事虽小不为不成；路虽远，行则将至，事虽难，做则必成！
对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况	2024年09月26日，完成事业单位法人变更。我单位于2024年8月14日任免了单位行政负责人，按《细则》规定于2024年09月26日申请办理了变更法定代表人登记。
相关资质认可	无
绩效和受奖惩及诉讼投诉情况	1、2024年度我单位绩效和获奖情况如下：（1）柯桥区岗位目标责任制考核一等奖单位（2）柯桥区安全维稳工作目标考核一等奖单位（3）柯桥区规范办学示范学校（4）绍兴市红十字工作先进集体（5）柯桥区教育技术应用先进学校（6）柯桥区“无诈校园”（7）柯桥区“双减”实践案例应用先进集体（8）两篇案例获浙江省“双减”优秀实践案例（9）两篇案例获柯桥区“双减”十佳实践案例（10）浙江省民生实事项目“示范食堂”2、2024年度我单位没有诉讼投诉事项
接受捐赠以及使用情况	1、接受捐赠资助情况：2024年4月，绍兴市柯桥区人民教育基金会转入我单位捐赠捐款人民币36000元。2024年8月，绍兴市柯桥区慈善总会转入我单位捐赠捐款人民币5000元。2024年9月，绍兴市柯桥区慈善总会转入我单位捐赠捐款人民币5000元。2、使用情况：36000元用于我校勤业建工助学奖励基金中优秀学生（德智体美劳）奖励。5000元用于表彰2024年“柯桥区优秀学生”名单（我校5名学生）奖励。5000元用于表彰2024年柯桥区“桃李奖”百名优秀教师（我校1名教师）奖励。