| 单位名称 | 绍兴市柯桥区西藏民族中学 | 法定代表人 | 陈兴尧 |
| 住所 | 绍兴市柯桥区柯南大道1721号 |
| 开办资金（万元） | 2986 | 经费来源 | 全额拨款 |
| 年初数（万元） | 2955.26 | 期末数（万元） | 2816.68 |
| 宗旨和业务范围 | 承担藏族学生初中教育教学 |
| 统一社会信用代码 | 1233062176867925X4 | 举办单位 | 绍兴市柯桥区教育体育局 |
| 开展业务情况 |
| 一、基本情况 | 2024年度，我单位在绍兴市柯桥区教育体育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，立足学校章程，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，现将履职情况公示如下： |
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | （一）开展的主要工作深化主题教育，注重解决难题。学校党支部通过迅速落实动员部署、扎实推进理论学习、全面开展检视整改、抓深抓实专项行动、图强争先成效显著五个方面深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，全面有效落实党纪学习教育，教育引导全体师生切实铸牢中华民族共同体意识，树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观，不断增强对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，推动学校高质量发展。筑牢安全根基，稳定发展大局。学校坚持“安全第一、预防为主”原则，层层分解落实安全责任，持续细化立体式、网络状学校安全管理体系。编制学校安全管理制度汇编；编发《绍兴西藏民族中学安全教育读本》，开展安全教育进教材、进课堂、进头脑的“三进”教育。每月开展安全疏散演练，定期向西藏学子进行“安全十条”教育、“四条高压线”等警示教育，创造性开展心理健康教育，确保学生平安。延展民族团结，丰富教育载体。学校制定了《绍兴市柯桥区西藏民族中学关于深入开展铸牢中华民族共同体意识教育的实施方案》，在主题教育中融入民族团结进步教育。完善课程设置，开设主题教育课程，以课题研究为抓手，持续推进“铸牢中华民族共同体意识”教育，在课程建设、课堂教学、实践活动等各方面纵深推进。深挖课程融合，彰显育人特色。学校以学生全面主动发展为价值取向，以“拓展课程资源，促进特长发展，全面提升素质”为课程建设指导方针，突出融合性，体现多样性，增强选择性，逐步构筑起凸显藏族学生核心价值素养的“石榴籽”育人课程体系。多达16门的拓展性课程，给学生提供了充足的选择，有利于学校打造更多精品社团。学生多人次在各级各类比赛中获奖，社团声誉进一步扩展。提炼内涵品质，打造文化校园。2024年，学校持续做好教育教学设施设备的维护和修缮工作，用心打造开放式书吧，浓厚书香文化，提升校园文化品质。学校致力于通过“软文化”提升来实现“硬实力”的增强，让校园文化的升级，为“铸牢中华民族共同体意识”的民族团结教育有效助力。（二）取得的主要效益社会效益：在各级政府和教育主管部门的关怀和指导下，办学39年来，学校已为西藏自治区共培养输送了四千七百多名的优秀毕业生，为建设社会主义新西藏作出了重要贡献经济效益：本单位无经济效益。 |
| 三、存在的主要问题 | 学校在积极打造一所“民族团结”元素背景下的现代化学校的目标仍有一定差距，在学校课程建设特别是校本课程开发上还有一定距离。学校发展与生源基础薄弱的矛盾日益显现。全国初中西藏班（校）中，我校生源与其他大中城市兄弟学校根本无法相比，很大程度上影响了教育教学质量的进一步提升。社会对学校了解程度不够。由于教育教学对象、管理模式独特，学校很难融入到全区层面的教学科研，区域内校际交流因差异明显，开展乏力，相互的学习借鉴意义不大。 |
| 四、下一步打算 | 学校在积极打造一所“民族团结”元素背景下的现代化学校的目标仍有一定差距，在学校课程建设特别是校本课程开发上还有一定距离。学校发展与生源基础薄弱的矛盾日益显现。全国初中西藏班（校）中，我校生源与其他大中城市兄弟学校根本无法相比，很大程度上影响了教育教学质量的进一步提升。社会对学校了解程度不够。由于教育教学对象、管理模式独特，学校很难融入到全区层面的教学科研，区域内校际交流因差异明显，开展乏力，相互的学习借鉴意义不大。 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 无 |
| 相关资质认可 | 无 |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2024年我单位涉及奖惩情况：2025年1月，根据区教育体育局对学校的考核，学校被评为2024年度学校岗位目标考核二等奖、安全工作考核一等奖。2024年我单位没有涉及诉讼事项。2024年我单位没有接到社会投诉。 |
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 |